Öz
Bu çalışma öğretmenlerin iletişim kaygısıyla, sınıf içi etkili iletişim becerileri arasındaki ilişkiyi öğretmen görüşlerine göre incelemek maksadıyla yapılmıştır. Nicel bir çalışma olan bu araştırma, betimsel tarama modelinde desenlenmiştir. Araştırmanın evrenini 2019-2020 eğitim-öğretim yılında görev yapan MEB’e bağlı anaokulu, ilkokul, ortaokul ve liselerde görev yapmakta olan öğretmenler oluşturmaktadır. Araştırmada veri toplama aracı olarak “İletişim Kaygısı Ölçeği (İKÖ-24)” ile “Sınıf İçi Etkili İletişim Becerileri Algı Ölçeği (SEİBÖ-23)” ve “Kişisel Bilgi Formu (araştırmacılar tarafından hazırlanan)” kullanılmıştır. Araştırmanın sonucunda öğretmenlerin iletişim kaygılarıyla sınıf içi etkili iletişim becerileri arasındaki ilişkinin “negatif yönde r=-.39 (orta düzey) olduğu görülmüştür. Demografik değişkenlerde ise herhangi bir anlamlı farklılık tespit edilmemiştir.
Anahtar Kelimeler
İletişim Kaygısı Etkili İletişim Sınıf İçi İletişim Öğretmen Becerileri.
Kaynakça
- Bilim ve Sanat Terimleri Ana Sözlüğü (2013, Eylül 15). https://tdk.gov.tr/
- Büyüköztürk, Ş. (2014). Sınavlar üzerine düşünceler. Kalem Eğitim ve İnsan Bilimleri Dergisi, 6(2), (345-356).
- Büyüköztürk, Ş., Çakmak, E. K., Akgün, Ö.E., Karadeniz, Ş., ve Demirel, F. (2014). Bilimsel Araştırma Yöntemleri (18. Baskı). Ankara: Pegem Akademi.
- Claydon, L. S. (2015). Rigour in quantitative research. Nursing Standard, 29(47), 43. doi:http://dx.doi.org/10.7748/ns.29.47.43.e8820
- Cüceloğlu, D. (2016). İnsan ve Davranışı. Psikolojinin Temel Kavramları. 28.basım. İstanbul: Remzi Kitapevi. Çakmak, V. (2018). İletişim Kaygısı ve Sosyal Medya. Eğitim Yayınevi. https://www.academia.edu/35985426/%C4%B0leti%C5%9Fim_Kayg%C4%B1s%C4%B1_ve_Sosyal_Medya
- Çetinkaya, Ö., & Alparslan, A. M. (2011). Duygusal zekânın iletişim becerileri üzerine etkisi: Üniversite öğrencileri üzerinde bir araştırma. Süleyman Demirel Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi, 16(1), 363- 377. https://dergipark.org.tr/tr/pub/sduiibfd/issue/20825/222980
- Dilber, F. & Akhan, O. (2019). Öğretmen adaylarının iletişim becerileri düzeylerinin incelenmesi. Avrasya Uluslararası Araştırmalar Dergisi, 7(17), 473-493. https://doi.org/10.33692/avrasyad.590721
- Freud, S. (1994). Psikanaliz Üzerine. (7. Bs.). (A. A. Öneş, Çev.). İstanbul: Say Yayınları.
- Gencer, Z. T. (2018). Sosyal medya kullanımının iletişim kaygısı bağlamında değerlendirilmesi. Selçuk İletişim, 11(2), 21-34. https://doi.org/10.18094/josc.412915
- Genç, Z., ve Kalafat, T., (2010). Öğretmen adaylarının empatik becerileri ile problem çözme becerileri. Kurumsal Eğitimbilim, 3(2), 135-147. https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/304145
- Gülbahar, B., & Aksungur, G. (2019). Sınıf içi etkili iletişim becerileri algı ölçeğinin geliştirilmesi: geçerlik ve güvenirlik çalışması. Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 48, 437-462. https://dergipark.org.tr/en/pub/maeuefd/issue/39596/338287
- Gürgen, H. (1977). Örgütlerde iletişim kalitesi. İstanbul: Der Yayınları .
- Işık, M., & Biber, L. (2010). İletişim, iletişim süreci ve iletişim çeşitleri, genel ve teknik iletişim. Ed. M. Işık. Konya: Eğitim Akademi.
- Lasswell, H.D. (2007). The structure and function of communication in society. İletişim Kuram ve Araştırma Dergisi, 24, 215-228. https://marketing-course.ru/wp-content/uploads/2018/11/Lasswell.pdf
- Karagöz, Y. (2010). Nonparametrik tekniklerin güç ve etkinlikleri. Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, 9(33), 18-40. https://dergipark.org.tr/tr/pub/esosder/issue/6147/82524
- McCroskey, J. (1977). Classroom Consequences of Communication Apprehension. Communication Education, https://www.jamescmccroskey.com/publications/073.pdf
- Mutlu, E. (2012). İletişim Sözlüğü. Sofos Yayınları.27-33.
- Tabachnıck, B. G., Fıdell, L. S. & Ullman, J. B. (2007). Using Multivariate Statistics (Vol. 5). Boston, MA: Pearson. https://www.scirp.org/(S(lz5mqp453edsnp55rrgjct55.))/reference/referencespapers.aspx?referenceid=2683053
- Sim, J., & Wright, C. (2000). Research in healthcare: Concepts, Designs and Methods. Andover: Cengage Learning.
- Taşdemir, İ., & Taşdemir, H. (2020). Öğretmenlerin sınıf içi iletişim algısı. Mustafa Kemal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 4(6), 110-131. Retrieved from https://dergipark.org.tr/tr/pub/mkuefder/issue/58700/781835
Ayrıntılar
| Birincil Dil | Türkçe |
|---|---|
| Konular | Bilgi Etkileşimi |
| Bölüm | Makaleler |
| Yazarlar | |
| Yayımlanma Tarihi | 31 Aralık 2023 |
| Gönderilme Tarihi | 3 Kasım 2023 |
| Kabul Tarihi | 20 Aralık 2023 |
| Yayımlandığı Sayı | Yıl 2023 Cilt: 7 Sayı: 12 |
